مدرسه درافق چشم انداز 1404

برپایه ی این چشم انداز، مدرسه جلوه ای است از تحقق مراتب حیات طیبه، کانون عرضه ی خدمات و فرصت های تعلیم و تربیتی، زمینه ساز درک و اصلاح موقعیت توسط دانش آموزان و تکوین وتعالی پیوسته ی هویت آنان بر اساس نظام معیار اسلامی، در چارچوب فلسفه و رهنامه ی نظام تعلیم و تربیت رسمی عمومی جمهوری اسلامی ایران که دارای ویژگی های زیر است:

•تجلی بخش فرهنگ غنی اسلامی، انقلابی در روابط و مناسبات با خالق، جهان خلقت، خود و دیگران ( به ویژه تکلیف

گرایی، مسئولیت پذیری، کرامت نفس، امانتداری، خودباوری، کارآمدی، کارآفرینی، پرهیز از اسراف و وابستگی به دنیا،همدلی، احترام، اعتماد، وقت شناسی، نظم، جدیت، ایثارگری، قانون گرایی، نقادی و نوآوری، استکبارستیزی، دفاع ازمحرومان و مستضعفان و ارزشهای انقلاب اسلامی

•نقطة اتکای دولت و ملت در رشد، تعالی و پیشرفت کشور و کانون تربیت محله

•برخوردار ازقدرت تصمیم گیری و برنامه ریزی در حوزه های عملیاتی در چارچوب سیاست های محلی، منطق های وملی

•نقش آفرین در انتخاب آگاهانه، عقلانی ، مسئولانه و اختیاری فرآیند زندگی فردی، خانوادگی و اجتماعی دانش آموزان

بر اساس نظام معیار اسلامی

•دارای ظرفیت پذیرش تفاو تهای فردی ، کشف و هدایت استعدادهای متنوع فطری و پاسخگوئی به نیازها، علائق ورغبت دانشآموزان در راستای مصالح وچارچوب نظام معیار اسلامی

•یادگیرنده، کمال جو، خواستار تعالی مستمر فرصتهای تربیتی، تسهیل کننده ی هدایت، یادگیری و تدارک بینندهی خودجوش ظرفیت های جدید در خدمت تعلیم و تربیت

•خود ارزیاب، مسئول و پاسخگو نسبت به نظارت و ارزیابی بیرونی

•تأمین کننده ی نیازهای فردی و اجتماعی و محیط اخلاقی، علمی، امن، سالم، با نشاط، مهرورز و برخوردار از هویت جمعی

•برخوردار از مربیان دارای فضائل اخلاقی و شایستگی های حرفه ای با هویت یکپارچه توحیدی بر اساس نظام معیاراسلامی

•مبتنی بر رویکرد مدیریتی نقد پذیر، مشارکت جو

•متکی بر ارکان تعلیم و تربیت و بهره مند از ظرفیت عوامل سهیم و مؤثر و مبتنی بر مشارکت ذی نفعان با تاکیدبرمربیان، دانشآموزان و خانواده

•برخوردار از بهرة فناوری آموزشی در سطح معیار؛ با توجه به طیف منابع و رسانه های یادگیری ( شبکه ملی اطلاعات وارتباطات)

•دارای ظرفیت تصمیم سازی برای نظام تعلیم و تربیت رسمی عمومی

•دارای تعامل اثر بخش با مساجد و دیگر نها دها، مراکز مذهبی و کانو نهای محلی نظیر فرهنگ سرا، کتابخانه های عمومی و برخوردار از ارتباط مستمر و مؤثر با عالمان دینی، صاحبنظران و متخصصان

•دارای پیوند مؤثر با موضوعات و مسائل جامعه در مقیاس محلی، منطقه ای و ملی با حضور فعال درحیات اجتماعی