اولیای محترم مدرسه شهید سید کاظم موسوی به امید خداوند متعال سالی پر از شادی و پشتکاروهمدلی و همراهی با مدرسه را آغاز خواهیم کرد
ولی محترم پایه اول انشاا۰۰۰ روز سی ویکم شهریور ساعت۱۵باحضورنوشکفته های عزیزمان بهمراه اولیای محترم جشن خواهیم گرفت
ولی محترم باتوجه به جلسات مکرروتاکیددراستفاده از سرویس مدرسه در راستای حفظ نظم عمومی( مصوب اداره کل آموزش و پرورش تهران)وصدورکارت سرویس ونظارت نرم افزاری کلیه فعالیتهای مرتبط خواهشمنداست تا روز چهارشنبه 94/6/25 تلفنی ویا حضوری جهت برنامه ریزی مسیراعلام آمادگی فرماییدشایان ذکر است با عوامل متخلف وسواستفاده گردر این زمینه بشدت برخورد قانونی خواهد شد.
اولیای محترم بیاد داشته باشیدروز94/6/24 روز کلاسبندی پایه دوم با حضور اولیا ساعت 13/30 انجام خواهد شدلذا94/6/24 کلاس سوم و 94/6/28 کلاس چهارم و94/6/29 کلاس پنجم و 94/6/30 کلاس ششم انجام خواهد شد
اولیای محترم روز شنبه مورخه94/6/21 ساعت 13/30 جلسه توجیهی کلاسبندی و مواردمد نظر معلمان در مدرسه تشکیل خواهد شدلذا حضورعزیزان موجب امتنان است
انا لله و انا الیه راجعون
مطلع شدیم فرزندآقای مقرب در اثر حادثه تصادف دار فانی را وداع گفت لدا ضمن همدردی به اطلاع میرساند سه شنه جاری مراسم هفت آن مرحوم ساعت 6 الی7/30 عصردر مسجد حضرت امیر(ع) برگزار خواهد شدحضور عزیزان موجب تسلی دل همکاروپدر دلسوخته این مرحوم خواهد شد
برپایه ی این چشم انداز، مدرسه جلوه ای است از تحقق مراتب حیات طیبه، کانون عرضه ی خدمات و فرصت های تعلیم و تربیتی، زمینه ساز درک و اصلاح موقعیت توسط دانش آموزان و تکوین وتعالی پیوسته ی هویت آنان بر اساس نظام معیار اسلامی، در چارچوب فلسفه و رهنامه ی نظام تعلیم و تربیت رسمی عمومی جمهوری اسلامی ایران که دارای ویژگی های زیر است:
•تجلی بخش فرهنگ غنی اسلامی، انقلابی در روابط و مناسبات با خالق، جهان خلقت، خود و دیگران ( به ویژه تکلیف
گرایی، مسئولیت پذیری، کرامت نفس، امانتداری، خودباوری، کارآمدی، کارآفرینی، پرهیز از اسراف و وابستگی به دنیا،همدلی، احترام، اعتماد، وقت شناسی، نظم، جدیت، ایثارگری، قانون گرایی، نقادی و نوآوری، استکبارستیزی، دفاع ازمحرومان و مستضعفان و ارزشهای انقلاب اسلامی
•نقطة اتکای دولت و ملت در رشد، تعالی و پیشرفت کشور و کانون تربیت محله
•برخوردار ازقدرت تصمیم گیری و برنامه ریزی در حوزه های عملیاتی در چارچوب سیاست های محلی، منطق های وملی
•نقش آفرین در انتخاب آگاهانه، عقلانی ، مسئولانه و اختیاری فرآیند زندگی فردی، خانوادگی و اجتماعی دانش آموزان
بر اساس نظام معیار اسلامی
•دارای ظرفیت پذیرش تفاو تهای فردی ، کشف و هدایت استعدادهای متنوع فطری و پاسخگوئی به نیازها، علائق ورغبت دانشآموزان در راستای مصالح وچارچوب نظام معیار اسلامی
•یادگیرنده، کمال جو، خواستار تعالی مستمر فرصتهای تربیتی، تسهیل کننده ی هدایت، یادگیری و تدارک بینندهی خودجوش ظرفیت های جدید در خدمت تعلیم و تربیت
•خود ارزیاب، مسئول و پاسخگو نسبت به نظارت و ارزیابی بیرونی
•تأمین کننده ی نیازهای فردی و اجتماعی و محیط اخلاقی، علمی، امن، سالم، با نشاط، مهرورز و برخوردار از هویت جمعی
•برخوردار از مربیان دارای فضائل اخلاقی و شایستگی های حرفه ای با هویت یکپارچه توحیدی بر اساس نظام معیاراسلامی
•مبتنی بر رویکرد مدیریتی نقد پذیر، مشارکت جو
•متکی بر ارکان تعلیم و تربیت و بهره مند از ظرفیت عوامل سهیم و مؤثر و مبتنی بر مشارکت ذی نفعان با تاکیدبرمربیان، دانشآموزان و خانواده
•برخوردار از بهرة فناوری آموزشی در سطح معیار؛ با توجه به طیف منابع و رسانه های یادگیری ( شبکه ملی اطلاعات وارتباطات)
•دارای ظرفیت تصمیم سازی برای نظام تعلیم و تربیت رسمی عمومی
•دارای تعامل اثر بخش با مساجد و دیگر نها دها، مراکز مذهبی و کانو نهای محلی نظیر فرهنگ سرا، کتابخانه های عمومی و برخوردار از ارتباط مستمر و مؤثر با عالمان دینی، صاحبنظران و متخصصان
•دارای پیوند مؤثر با موضوعات و مسائل جامعه در مقیاس محلی، منطقه ای و ملی با حضور فعال درحیات اجتماعی